Schon seit mehreren Jahrzehnten hat man angefangen, die Cultur der

Menschenstimme auch in den Elementarschulen zu einem besonde-

ren Gegenstand der Jugendbildung zu machen, und wir dür-

fen es jetzt wohl als anerkannt voraussetzen, daß ein zweck-

mäßiger Gesangbildungs-Unterricht nicht nur als ein wesent-

liches Stück in den Lehrplan jeder Schule gehöre, sondern auch

für die Verschönerung des Lebens in der Schule, für die Verede-

lung und Erheiterung des häuslichen und bürgerlichen Lebens,

für die Veredelung der Volksfeste, und vorzüglich für die Ver-

herrlichung des öffentlichen Gottesdienstes und für die Belebung

der häuslichen und kirchlichen Andacht von sehr großer Wich-

tigkeit sei.

In dieser Ueberzeugung wurde nicht nur schon seit einer

Reihe von Jahren darauf gehalten, daß in keinem Schulpla-

ne der Gesangbildungs-Unterricht fehle, sondern es wurde

in den Schullehrer-Seminarien auch mit Ernst dafür ge-

sorgt, daß die aus ihnen hervorgehenden Lehrer auch für

diesen Unterrichtszweig die nöthige Ausbildung erlang-

ten, und mit Lust und Liebe zu demselben erfüllt

würden, und viele Schulaufseher widmeten demselben ih-

re besondere Vorliebe und Fürsorge, so daß schon jetzt auch

in unserer Provinz in nicht wenigen Schulen sehr erfreu-

liche Fortschritte gemacht sind, und es nicht an schönen Früch-

ten der bisherigen Bestrebungen fehlt. Wir haben nicht

nur Schulen, in denen die mehrsten Kirchenmelodien

richtig und wohltönend und erbaulich einstimmig aus

dem Gedächtnisse gesungen werden, ja, in denen alle

Schüler der Oberklasse fähig sind, jede nicht zu seltene

Choralmelodie richtig selbst zu intoniren und fehlerfrei

zu singen, sondern auch Schulen, in denen die Kinder

nach